問い合わせる

経歴

1950年熊本県に生まれる。同志社大学法学部を卒業後、熊本県立高校社会科教諭、文部科学省研修生、熊本県教育委員会指導主事を経て、熊本県立天草養護学校長・矢部高等学校長・湧心館高等学校長などを歴任。平成23年（2011）に退職。現在は解弢館（かいとうかん）文化教育研究所館主。2012年～2014年に東海大学非常勤講師、2013年～2019年に熊本大学非常勤講師。令和5年（2023）に瑞宝小綬章受章。

　初めまして。小崎良伸と申します。田舎の実家にUターンし、晴耕雨読に励む後期高齢者ですが、好奇心旺盛で、様々な「不思議」を深掘りし、何でも無いと思われていた事物から宝物を発見するトレジャーハンターでもあります。
　何で「前方後円墳」というのか？不思議に思ったことはありませんか？円墳部分は、主要な石室があることから何で円墳を重視した「前円後方墳」ではないのか？…とする疑問を持った皆さんもおられるのではないでしょうか？　ChatＧＰＴに聞いてみても、納得出来る回答はありません。
　実は、「チコちゃんに叱られる！」流に答えれば、『それは日本では前より後ろが偉いから！』なんですね。国会の座席、車の座席、宴会場の座席、相撲や落語でも、全て、偉い人は後ろに座り後ろから登場します。
　前方後円墳は神社と同じ配置になっています。前方部はお祈りをする「拝殿」、後円部は神様が祀られる「神殿」の配置なんですね。皇室が管理する前方後円墳でも、前方部に鳥居があり、そこが遙拝所になっています。『日本では後ろの方が尊いんだよ。前方後円墳は、前方…拝殿、後円…神殿なんだよ！』と説明することで、スッキリ理解することが可能になります。
　そして、前方後円墳でも、前方部から後円部を遙拝するさらに背後には、後円部に埋葬された被葬者の聖地がある場合が多々あります。卑弥呼の墓と言われる箸墓古墳の遙拝方向には、日本一の聖山「富士山」があり、背後には九州一の高山・九重連山の中岳が鎮座します。このような数々の聖地を結ぶ直線を私は「結界線」と呼んでおりますが、私の造語です。
　古人が寺社・城郭などの聖地を建立する場合、恵方を選び、他の聖地との関係から選んだことから、様々な結界線が張ってあります。奈良・京都・鎌倉・江戸だけでなく、日本全国の結界線を調査することで、古人の思いを蘇らせることも可能になります。
　一方、教育においては、「自立自尊の教育」が今日本の教育に求められていると信じます。なぜならば、日本人は戦後８０年、愛国心を否定する教育を強制され、まともな道徳教育を受けることも無く、自尊感情が傷つけられ、「私は価値のある人間である」と思う高校生の割合は、アメリカ６割、日本１割未満という惨憺たる状況にあるからです。どうすれば日本人の自尊感情を向上させることが出来るのか？皆さんと共に考えたいと思います。
　そして、今、パラダイムシフトの時代と言われます。生成ＡＩや産業用ロボットの進化により、今ある職業の多くが無くなり、他の職業に置き換わる時代になっているからです。膨大な知識を詰め込む「学習」の時代から、知恵を絞り、不思議を深掘りし「探究」することが時代に生き残る必要条件となっているわけですね。
　「真似」ではなく、「創造」をするためには、何が必要でしょうか？
　「コネクティング・ザ・ドッツ」とは、Appleの創業者「スティーブ・ジョブズ」の言葉ですが、点と点を結ぶことで新たな化学変化が起こり、ひらめいて「創造」があることを表します。「セレンディピティ」、あるいは「ヘウレーカ」とも言われますが、化学変化を起こす「ドット」は、表面的な「学習」によるドットでは無く、深掘り「探究」した複数のドッツである必要があります。
　皆さんと共に、教育の本質を深掘りし、日本史や百人一首のワンダーランドを楽しみたいと思います。

講演テーマ

・百人一首は藤原定家の後鳥羽院へのラブレター
・卑弥呼の墓は富士山を遙拝する！
・仁徳天皇陵は祖母・神功皇后を遙拝する！
・神庭荒神谷遺跡は出雲の聖地の氣エネルギーを凝縮する！
・天武天皇は、伊勢神宮（内宮・外宮・斎宮）の場所をこのように定めた！
・東大寺は長屋王の怨霊を封じる究極の寺院だ！
・京都・鎌倉・江戸に張られた結界線の謎・源義経の怨霊はこのように封じられた！
・後醍醐天皇陵はがんじがらめの結界線で封印されている！
・日光東照宮に張られた結界線の謎・天草四郎の首はここに封印された！
・郷土に張られた結界線の探し方・自立・自尊の教育、当たり前のことを当たり前に
・「セレンディピティ」に至る「深い学び」とは？
・日本人が失った愛国心・自尊感情を取り戻すためには？
・「ひきこもり」の本質的対応策とは？
・特別支援教育はユニバーサルデザインで
・「性格の不一致による【離婚】」に至らない秘訣とは？
・英語暗唱大会を指導するティーチング・メソッドとは？
・危機管理の本質…企業・学校・家庭でも
・３Ｋ（固い・暗い・繰りかえし）の同和教育から、ＮＮＪ（なるほど、納得、自分事）の人権教育に！　など。

著書

「結界線で斬る日本史の謎」
「後鳥羽院の怨霊封じと百人一首の謎」
「百年樹人」
「心の法則」
「求められる教職員像」（以上全て解弢館）、
「自立をうながすコミュニケーション・ワークシート」（学事出版）、
「封印された天草四郎の怨霊」（ブックウェイ）、
「百人一首のからくり」（産経新聞出版）、
「教育の本質と日本の未来」（産経新聞出版・予定）など